Escuelas emprendedoras

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Educación crea la Red Extremeña de Escuelas Emprendedoras que estará formada, en una primera fase, por 18 centros educativos 

La Consejería de Educación ha creado la Red Extremeña de Escuelas Emprendedoras mediante una orden publicada hoy en el Diario Oficial de Extremadura que también regula la convocatoria para la incorporación de centros educativos públicos a esta Red que, en una primera fase, estará integrada por 18 colegios e institutos.

Esta nueva Red de Apoyo Social e Innovación Educativa, a la que los centros deberán solicitar pertenecer en un plazo de 20 días contados a partir de mañana, tiene la finalidad de fomentar el espíritu y la iniciativa emprendedora a través el uso de la creatividad, la imaginación y la innovación entre los jóvenes estudiantes extremeños.

Con la creación de esta Red se pretende, además, que los centros trabajen la creatividad, la imaginación y la innovación de manera transversal a lo largo del currículo, implicando a todos los agentes de la comunidad educativa, y consolidar una red de apoyo a los docentes que permita el intercambio y optimización de experiencias y recursos en materia de iniciativa emprendedora; así como acercar a la ciudadanía el emprendimiento en todos sus ámbitos de expresión.

La integración en la Red de Escuelas Emprendedoras supondrá un distintivo para el centros educativo como garantía en el fomento de la cultura emprendedora.

Podrán integrar la Red los centros educativos que contemplen dentro de su proyecto educativo la puesta en marcha de un programa de actuaciones de carácter educativo, creativo, lúdico y comunitario relacionadas con la iniciativa emprendedora, un programa que podrá articularse a través de distintos ámbitos de emprendimiento: artístico-cultural, participativo-asociativo, social y empresarial.

Cada uno de estos ámbitos propuestos será el vehículo para la proyección comunitaria de esta iniciativa, en la que se pretende involucrar a toda la comunidad educativa, profesorado, centros de profesores y recursos, asociaciones de madres y padres de alumnos, espacios para la creación joven, oficinas de emancipación, espacios de convivencia y ciudadanía joven, así como otras administraciones y organizaciones relacionadas con la iniciativa emprendedora.

Así , los centros deberán elaborar un Proyecto Emprendedor, de carácter trianual, que podrá efectuarse en colaboración con el ayuntamiento de la localidad y con cuantos interlocutores comunitarios muestren su disposición a participar.

Según contempla la orden, los centros que integren la Red de Escuelas Emprendedoras trabajaran con una metodología basada en la investigación-acción y el aprendizaje significativo del alumnado; harán partícipes a los estudiantes en el diseño y desarrollo de los proyectos emprendedores de su entorno; partirán de un análisis de necesidades del entorno para traducirlas a oportunidades, y desarrollarán cada una de las habilidades emprendedoras como son la cooperación, la solidaridad, el trabajo en equipo, la creatividad, el espíritu investigados e innovador, la autonomía, etc.

Asimismo, investigarán a nivel nacional y europeo sobre nuevas experiencias que fomenten el emprendimiento creativo en las distintas etapas educativas y difundirán sus resultados a la sociedad y generarán un equipo de trabajo integrado por personal docente para la investigación la elaboración de materiales didácticos para el fomento de las habilidades emprendedoras en el aula en distintos niveles.